Unit 3
Nâng nhóm giữa
Câu hỏi cốt lõi
Lớp có tỷ lệ cao đang làm cụ thể việc gì mà lớp khác không làm?
Ý tưởng chính
Mức tốt đã tồn tại sẵn trong nhà, nên việc cải thiện là chuyển một cách làm cụ thể từ lớp này sang lớp kia — không phải thay người.
Unit này để làm gì
Bạn nâng được nhóm giữa bằng một việc rẻ lấy từ chính trung tâm mình, và bạn biết nó có tác dụng bằng số.
Học xong bạn làm được
- Tôi tìm được cách làm cụ thể của lớp có tỷ lệ cao.
- Tôi mô tả được nó bằng các bước.
- Tôi chuyển được nó sang một lớp khác.
- Tôi đo lại và quyết được giữ hay thử cách khác.
Tình huống mở đầu
Chị Lý Thanh Vy thấy một lớp có tỷ lệ cao hơn hẳn và định để giáo viên đó chia sẻ kinh nghiệm trong buổi họp.
Chị can thiệp thẳng vào cơ sở đang yếu thay vì để quản lý cơ sở tự xử lý, nên chị hay chọn giải pháp lớn và nhanh — một buổi chia sẻ cho tất cả — thay vì một việc nhỏ chuyển được thật.
Cho người giỏi chia sẻ kinh nghiệm chẳng phải cách tự nhiên nhất sao?
Câu trả lời là phần bạn xây trong Unit này.
Unit này đi qua
- Khung
- Ba bước chuyển
- Khái niệm cốt lõi
- Thói quen mô tả bằng các bước · Người ta không biết mình làm gì khác · Nâng nhóm giữa · Chuyển một thói quen mỗi lần
- Tài liệu
- Cấu trúc buổi của các lớp tỷ lệ cao · Mẫu mô tả thói quen
- Mô hình
- Nâng nhóm giữa trước
- Nguyên tắc
- Phẩm chất không chuyển được, các bước thì có
Phần thực hành của Unit này nằm trong Conan School
Các bài học, ví dụ đã làm sẵn, bài tập và bài kiểm của Unit này dành cho thành viên. Trang này cho bạn thấy Unit hỏi gì và dẫn tới đâu, để bạn quyết định trước khi vào học.
Vào học Unit này