When my child hands in excellent work, I want to know what they learned doing it, so I do not mistake a good piece of work for a child making progress.

Khi con tôi nộp một bài làm rất tốt, tôi muốn biết con đã học được gì từ nó, để không nhầm một bài đẹp với một đứa trẻ đang tiến bộ.